2021年3月15日，揚(yáng)州世明雙語(yǔ)學(xué)校幼兒園徐靜園長(zhǎng)和肖平副園長(zhǎng)又踏上貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)振新幼兒園的愛心幫扶之路。

本次支教的重點(diǎn)落實(shí)在區(qū)域游戲和課題建設(shè)方面。首先，兩位園長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)，手把手指導(dǎo)教師在幼兒游戲中如何進(jìn)行觀察記錄，并分析區(qū)域游戲材料投放的合理性，指出投放材料要根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行層次化體現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深度游戲?qū)W習(xí)等，隨及徐靜、肖平園長(zhǎng)根據(jù)教師生成的疑慮及困惑分別向?yàn)醍?dāng)區(qū)振新幼兒園責(zé)任區(qū)的15家保教干部及骨干教師開展講座《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與思考》、《科學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與建立》，希望烏當(dāng)區(qū)的教師們能真正將區(qū)域游戲和幼兒的興趣與需要相結(jié)合，將區(qū)域游戲的功效發(fā)揮到最佳功能，讓區(qū)域游戲真正成為孩子成長(zhǎng)的搖籃。接著在課題建設(shè)方面，她們和貴州師范學(xué)院黎平輝院長(zhǎng)、王為等4名專家教師、幼兒園課題核心組成員展開討論與交流，初步達(dá)成振新幼兒園課題研究路線，徐靜園長(zhǎng)具體落實(shí)指導(dǎo)，制定課題實(shí)施路徑，按時(shí)間進(jìn)度將課題推進(jìn)。最后，徐靜園長(zhǎng)對(duì)所有教師們提出“先觀察再行動(dòng)”，觀察能讓大家看到兒童的另一張面孔，帶給我們另一種驚喜。而做好觀察的基礎(chǔ)是：我們需要更加專業(yè)、更加尊重、更加投入。讓我們一同努力！