春天到了，世明幼兒園小菜地里，流著水茵茵的綠色,青菜、生菜、菠菜…... “老師，這是韭菜嗎？”孩子指著大蒜葉問道?！斑@不是韭菜，這是大蒜”?！袄蠋?，我也找到了大蒜了?！笨悼蹬d奮地指著“蔥”說道。的確韭菜、大蒜、蔥不細細研究，看上去的確差不多。為了能讓孩子們辨別出這些植物。世明幼兒園開展了園本植物課程——認識大蒜。

本次活動，孩子們先通過觀察菜盆里種植的大蒜和蔥，通過葉子的外形來分辨出大蒜和蔥，接著老師運用謎語“兄弟五六個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。”引導幼兒認識大蒜瓣、大蒜莖和大蒜的外衣。最后孩子們在動手剝一剝、聞一聞、嘗一嘗近距離的了解大蒜。

幼兒《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出：經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探索欲望并一起尋找答案。小小的認識大蒜活動，把課堂教學與實踐活動相結(jié)合起來，進一步提升了幼兒的認知經(jīng)驗，同時也提高了手指的靈活性。給幼兒提供實踐操作的機會，讓幼兒調(diào)動多感官參與活動，在自己認識大蒜的真實體驗中，提高了幼兒的觀察能力、動手能力，也真正地做到了讓幼兒在做中學、在玩中學。